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公选：校长选拔任用改革新探索
——教育部直属高校第二批公选校长近日上任，张欣欣、徐安龙、来茂德做客本报接受专访
北京科技大学校长张欣欣、北京中医药大学校长徐安龙、中国药科大学校长来茂德近日履新。3月3日，三位校长做客本报和中国教育新闻网接受专访。
这三位校长是面向海内外公开选拔的，是继2011年12月首次全球公选直属高校校长后教育部的又一重大举措。而刚刚颁布的《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》也传递出一个明确的信号鈥斺�斃┐蠊“涡３な缘恪�
公选校长改革和举措表现出比以往更加开放的姿态，对我国高等教育改革影响重大。从某种意义上来讲，公开选拔大学校长，改变了我国长期以来形成的以组织任命为特征的干部选拔制度。
体现了高等教育改革的勇气和能力
为师生搭建了一个行使民主权利的平台，通过这个平台，师生们可以选出自己认为合适的校长。
在张欣欣看来，这次3所高校公选校长是教育部对高校干部选拔的一项改革。公选，就是更加公开、民主、科学。
对公开选拔校长，张欣欣理解为三个层面：第一，从候选人层面来说，为候选人搭建了一个舞台，让他们有地方交流对高等教育的理解、对学校管理的看法;第二，从学校师生层面来说，为师生搭建了一个行使民主权利的平台，通过这个平台，师生们可以选出自己认为合适的校长;第三，从教育部和高校层面来说，扩大了教育部和高校选拔干部的视野，增加了一个新途径，同时能够提高所选干部的质量。
徐安龙表示，公选校长最重要的一点是能够让参与公选大学的师生有表达自己意愿的机会，这有助于提升候选校长的威信和凝聚力，有利于新任校长带领学校向前发展，这是公选非常好的一面。第二，公选校长是教育部党组执政能力的重要体现。在当今大众舆论时代，公选是在媒体的监督下完成的，这也是高等教育改革的勇气和能力的体现。第三，公选使校长的人才资源配置增加了很多渠道。通过公选可以看出哪个人更加适合领导这所学校。
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参与改革是我们的责任和义务
公选校长是一次改革，改革要往前推进，就需要更多人参与，参与的人越多，改革就越有可能成功。
校长岗位首先是个人的一个主动选择。
张欣欣是1977级大学生，本科就读于北京钢铁学院，即北京科技大学前身。张欣欣坦言：鈥溛也斡胝獯喂∥ㄒ坏脑颍褪亲约菏潜笨拼蟊弦档模Ｍ约耗芄挥谢嵛感＝ㄉ韫毕琢α俊Ｑ８拿本┛萍即笱Ш螅Ｆ鹆艘桓霰鸪疲凶�‘贝壳’(北科谐音)。我在20分钟的面试里也说自己是一个‘贝壳’，是北京市海淀区八大学院这片海的一个贝壳，有机会一定为学校的发展尽一份力量。鈥�
徐安龙与中医药，似乎有某种不解之缘。
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鈥湹诙本┲幸揭┐笱且凰梦曳浅＞囱龅拇笱В侵幸揭┮浇萄械�‘龙头’，也是教育部唯一直属的中医药大学。以前，我和这所学校的学者、学生有过接触，觉得他们的素质很高，值得我共事，能够来这里参加公选是我的荣幸。鈥�
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基于这两个理由，来茂德做出人生的重要选择。鈥溨泄┛拼笱г谝┭瞬排嘌涂蒲а芯糠矫媸枪谧詈玫难＃泻艹さ睦罚彩且桓霰冉洗蟮钠教āＮ沂�1977级大学生，我们这一代人是拿了国家的助学金培养出来的。之后，我出国深造，回来后在研究领域发展多年，还做了十六七年行政管理工作。所以，我应该接受这个挑战，也许能在这个平台做一些工作，为高等教育事业做更大的贡献。鈥澙疵氯衔�湽⌒３な且淮胃母铮母镆巴平托枰嗳瞬斡耄颐怯幸逦窈驮鹑巍Ｒ蛭斡氲娜嗽蕉啵母锞驮接锌赡艹晒Γ保斡敫母锉旧硪彩嵌愿母锏闹С帧ｂ��
公选是对校长综合素质的检验
公选实际上靠的是每个人的长期积累，不能靠临时抱佛脚，你不知道会提什么问题，很多问题没有标准答案。
公选的过程令人难忘。3位校长都经历了面试、面谈、民意测验、组织考察等过程。
学校公选会是上午8点开始，张欣欣和其他候选人8点半就被请到一间办公室。张欣欣抽到最后一个，所以从7点半开始等到11点。鈥溦馊霭胄∈焙苣寻尽ｂ�澱判佬浪担�溛也涣私馄渌剿５那榭觯吮Ｖす焦∈切Ｄ谥辈サ摹ｂ��
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徐安龙坦言，面试的时候，自己来到了一个陌生的地方，整个礼堂坐满了人。当时挑了3个问题，都是自己没有想到的，其中一个是中医药怎样提高中国的软实力。鈥溎玫秸飧鑫侍猓蚁朐趺椿够嵊姓庋桓鑫侍猓颐挥凶急福迷谖移绞毕不抖烈恍┲幸揭┑氖椋钅训奈侍馕揖头旁谧詈螅然卮鸺虻サ模缓舐虢巧Ｕ舛晕胰肥凳且桓鎏粽剑怨∈导噬峡康氖敲扛鋈说某て诨郏荒芸苛偈北Х鸾牛悴恢阑崽崾裁次侍猓芏辔侍獾幕卮鸲际腔谌松痰幕郏挥斜曜即鸢浮ｂ��
对于这次选拔，来茂德的第一个感受是公选过程非常严谨：鈥準只米吡耍缒砸膊荒苡茫喜匏灿腥烁拧ｂ�澋诙龈惺苁钦獯未笱３す〉淖橹ぷ饔Ω檬歉咝У摹ｂ�溨泄┛拼笱�2012年12月31日面试，我担任校长时是2013年1月29日，不到一个月时间，还包括一个星期的公示。教育部的组织工作非常高效，这么短的时间要把各种各样的工作做好，很不容易。这样的试点工作能够积累一些经验，为以后的推广打基础。鈥�
传承创新推动高校改革发展
对高等教育发展和学校发展要有忧患意识，假如我们躺在历史的功劳簿上自娱自乐，我们就会落到人家后面。
三位公选校长上任以后，有怎样的施政纲领?
张欣欣在北科大工作了多年，任职副校长也有8年了。张欣欣说：鈥溙覆坏绞┱倭欤徊还且恍┧悸贰Ｎ胰险嫠伎脊哺芏嗳私涣鞴Ｗ魑３ぃ旌靡凰Ｖ饕腥鲆兀旱谝皇前煅悸罚馐且桓鲋饕囊亍Ｐ３ひ欢ㄒ幸桓龊玫陌煅悸贰５诙峭獠炕肪常芄皇迪中３さ囊恍┫敕ā５谌悄诓抗芾怼Ｓ泻玫乃悸罚诓抗芾聿坏轿唬考轮蛔龅�60%、80%，长此以往效率就非常低了。鈥�
鈥溎诓抗芾碛泻芏啵孕３だ此担芾矸绺裢愿裼泄亍Ｎ沂潜狈饺耍愿癖冉贤庀颉Ｋ晕以谛Ａ斓及嘧永锝玻Ｄ诓抗芾碇饕看蠹遥蠹野炎约悍止艿墓ぷ髯龅轿涣耍诓抗芾砭兔皇裁次侍饬耍谧艿乃悸废鹿芾淼轿痪涂梢浴Ｍ獠炕肪诚衷谥饕亲试矗�‘211工程’、‘985工程’到现在的‘2011计划’，各高校之所以重视，主要是在争取办学资源。没有资源，学校发展从何谈起?鈥澱判佬廊衔�溞３じ⒅刈ネ獠炕肪场⒆ネ獠孔试础Ｎ腋约旱亩ㄎ痪褪嵌嗤馀芤慌埽诓康氖陆桓渌尽ｂ��
徐安龙表示，现在刚刚上任，提出施政纲领是不现实的。但是自己在这短短的一个多月，还是对学校做了认真调研。鈥溛颐茄？艘淮挝裥榛幔才帕宋业囊淮谓不啊Ｕ馐俏业谝淮蚊娑运械闹胁愀刹浚榧且医步补赜谘７⒄沟南敕ǎ艺业轿颐堑氖榧枪低ㄋ担蚁衷诨姑坏餮型辏岩越埠谩Ｎ业氖榧呛芎茫睦�‘你讲什么都行，你就只管讲。讲的对，大家一起来做，讲的不对再一起讨论’。我讲了八个字：‘人心向学，传承创新’。鈥�
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来茂德表示：鈥溇臀依唇玻蚁衷诨姑挥惺┱倭臁ｂ��
对此，来茂德解释说：鈥溗淙晃腋丈先危煅Ю砟羁隙ㄓ小５凳匦胗胙Ｊ导式岷希庑枰奔洹Ｒ凰５姆⒄褂兴奈幕幻滦３とチ艘院螅欢ㄊ窃诩坛械幕∩洗葱拢砸幸桓龉獭Ｗ魑幻滦３ぃ冶匦氚蜒５那榭隽私馇宄谇闾ι雀鞣矫娴囊饧徒ㄒ楹螅拍苄纬勺约何蠢词┱拇胧ｂ��
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新闻链接@公选校长
□改革背景
教育部面向海内外公开选拔直属高校校长试点工作，是为贯彻落实教育规划纲要、深化直属高校干部选拔任用制度改革、推进直属高校事业科学发展作出的重要决策，对于深化高校领导干部选拔任用制度改革、提高高校领导班子建设的科学化水平具有重要意义。
□用人标准
一是坚持德才兼备、以德为先的用人标准。
二是体现校长岗位要求。应熟悉高等教育规律和高校教学、科研工作，要有较高的学术水平;应具有较丰富的办学治校经验和一定的高校领导工作经历;须具有管理工作经历。
三是体现职位所在高校特色。
□选拔过程
一是公开报名。
二是职业素养综合评估。遴选委员会对报名人员的素质能力进行综合评估，每个职位遴选出3至5名面试人选。
三是面试。面试采用竞职演讲、考官提问和民意测验的方式进行。面试设在职位所在高校，学校干部师生代表全程旁听并进行民意测验，以投票方式推荐2至3名心目中合适的校长人选。
四是差额考察。每个职位按1∶2的比例集体研究提出考察人选，实行差额考察;由公选办公室组成考察组，到考察对象所在高校广泛听取意见，了解考察对象的德能勤绩廉等方面的情况。
五是决定任职人选。教育部党组讨论决定拟任人选，并在网上进行公示，公示结束后履行任职程序。
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